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【中国高职高专教育网】澳门威尼斯人app:实施“菜单式方案+模块化课程” 服务产业 送教上门 灵活施教
时间:2020-06-10来源:作者:点击数:

学院响应国家“百万扩招”计划,按照“服务产业、社会急需、适合成人、易于就业的原则,录取园艺技术、畜牧兽医、药品经营与管理、物业管理等13个专业1600名百万扩招学生,完成1520名学生报到注册,教学活动全面开展。

设立机构、完善制度,规范百万扩招学生教学管理工作。

为做好百万扩招教学管理工作,学校成立村干部(农民)发展学院,在省内分区域设立10个分院,在生源相对集中的地区设立16个教学点,建立了职业农民学历教育组织管理体系,明确了学院与各分院、教学点的工作职责,结合职业农民学历教育实施过程中的经验、百万扩招学生的学情特点、师资情况出台了《澳门威尼斯人app扩招生教学管理办法(试行)》《澳门威尼斯人app扩招生学生管理办法(试行)》,通过制度建设规范管理。

二、坚持分类教学,提供人才培养“菜单式方案”。

通过各专业学情分析报告,摸清百万扩招学生的教育基础、技能经历、年龄特点、认知特点、发展愿景等方面的需求,按照“分类教学、精准培养”的理念,打破传统“千人一案、面面俱到”的“通用”人才培养方案,充分考虑百万扩招生的学情特点和学习要求,提供了以公共基础课、文化艺术课、专业核心课、专业拓展课、个性发展课、创新创业课为大类的“菜单式”人才培养方案。学生入校后,根据自己的学习意愿、职业发展要等要求,在各个课程大类中,选择自己的学习课程,形成自己的专业“学习菜单”,构建个性化、精准式人才培养方案。

坚持需求导向,设置专业技能“模块化课程”。

在课程设置方面,按照百万扩招学生的学习需求,对接产业需求和企业用人要求,对各专业原有的专业课进行调整,更多地考虑到当地产业发展需要和百万扩招各专业学生学情特点,校企共同开发,构建更能满足学生需求的“模块化课程”体系。在教学内容设置方面,主要以实践过程和解决企业生产过程中的技术难题、关键问题为主,把理论讲授融入实践教学,避免单一的理论传授。同时,专业实训以百万扩招学员的生产实际为主,不搞一刀切,实施课程成绩的评定与生产实践的效果挂钩。

四、坚持灵活施教,开展工学交替“错峰教学”。

教学组织实施方面,学校与地方、企业紧密合作,依据百万扩招学生的生产、生活实际,在学校和各地有组织地完成教育教学任务。按照“半工半读、工学交替”方式,将集中教学与分散教学相结合,完成理论与实践教学任务。根据百万扩招学生工作、生产规律,灵活安排教学内容,通过灵活安排、错峰教学确保了教学计划的顺利实施。

五、坚持以生为本,开展送教上门、“互联网+”教学。

在为学员服务方面,坚持以学员为中心,实施送教下乡,灵活选择教学地点实施教学。针对分散教学的特点,充分利用信息化教学条件,实施“互联网+”教学,依托学院“优慕课”平台,实施线上线下相结合的教学模式。采用线下集中授课、现场指导、生产实践,线上开展远程教学、信息咨询、互动交流、在线答疑辅导、线上作业批阅、课程考核等多种教学方式有机衔接,构建线上线下混合教学模式。同时,将科技推广与教学相结合,将农业科技示范与教学相结合,将农民学员的生产需求与教学结合,针对学员的个性化需求,开展现场教学。

坚持学分导向,强化过程考核。

在成绩评定方面,坚持学分导向,强化过程考核。按照分散教学和集中教学相结合的原则,对于分散学习,学员可以结合自身工作、生活实际情况,合理安排学习时间。考核主要通过线上作业提交、答疑解惑、交流研讨的次数和效果,评价学员的学习成绩,赋予相应课程学分。

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